本教育機構(gòu)擁有良好的教學環(huán)境、先進的教學理念及專業(yè)的師資隊伍,秉承“讓孩子更好的融入社會”的理念,旨在打造莊河地區(qū)專業(yè)的特教平臺,讓孩子們高質(zhì)、高效、高興地完成每節(jié)課程。
應用行為分析(ABA)是系統(tǒng)化改善具有重要社會意義行為的一門科學,語言認識課運用ABA的原理原則,采用桌面回合式教學(DTT)、語言行為(VB)、關(guān)鍵...
查看更多感覺統(tǒng)合(Sensory Integration)是指大腦身體相互協(xié)調(diào)的學習過程。感覺統(tǒng)合失調(diào)意味著外界的感覺刺激無法在兒童的大腦神經(jīng)系統(tǒng)進行有效的整合而使機體不...
查看更多社交是建立社會或團體內(nèi)共同認許的行為及與別人相處的技巧。而社交游戲的介入是指在特定的環(huán)境中,采用關(guān)鍵反應訓練(PRT)、游戲與生活文化介入(...
查看更多團體課主要目標是培養(yǎng)特殊兒童集體學習的意識,聽從指令的能力,建立孩子等待、跟隨、輪流等基本規(guī)則。此外,通過游戲、音樂、美工、故事、點心時...
查看更多針對口腔感知覺異常、流口水、鼻音過重、發(fā)音不清晰或者不會發(fā)音、說話一字一頓不能很好的連續(xù)說話、音量過小、存在構(gòu)音障礙等問題的兒童。 該課程...
查看更多精細動作主要是指手部動作,包括抓、握、拍、打、叩、敲、擊打、挖、寫、畫等動作技巧,也包括雙手配合及工具使用。精細動作發(fā)展不良,手部力量、...
查看更多針對特殊兒童社會適應障礙以及環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換困難等問題,需要在入學前為這些兒童量身定制系統(tǒng)的學前技能訓練 。 技能訓練主要有四大目標:適應性目標、...
查看更多融寶教育內(nèi)部裝修材料均健康無毒,每間教室地面均鋪設3cm厚軟墊,并配備空調(diào)、風扇等溫控設備,墻壁、桌椅及柜子棱角處均粘貼防撞條。
本機構(gòu)定期組織學生外出游玩,接觸大自然。
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